Orientaciones
pedagógicas Historia, Geografía y Ciencias Sociales 7mo B
Circular
1
Objetivos
AO7 (UNIDAD 0) Explicar y dar ejemplos de la progresiva
democratización de la sociedad durante el siglo XX, considerando el acceso
creciente al voto, la participación de la mujer en la vida pública y el acceso
a la educación y a la cultura, entre otros.
AO8 (UNIDAD 0) Comparar diferentes visiones sobre el quiebre de la
democracia en Chile, el régimen o dictadura militar y el proceso de
recuperación de la democracia a fines del siglo XX, considerando los distintos
actores, experiencias y puntos de vista, y el consenso actual con respecto al
valor de la democracia.
AO9 (UNIDAD 0) Explicar y dar ejemplos de aspectos que se
mantienen y aspectos que han cambiado o se han desarrollado en la sociedad
chilena a lo largo de su historia.
Actividades
Actividad 1: Los alumnos ya
terminaron en clases las siguientes guías; La cuestión social a los inicios del siglo XX,
La protesta de los obreros y Una respuesta ante el problema de la cuestión
social. Quedaron pendientes las siguientes guías; Cómo se vivía en los conventillos, Trabajo infantil durante la
cuestión social y los derechos de hoy y El voto Femenino.
En primera instancia, los alumnos deben terminar las últimas tres
guías pendientes de las clases (Cómo se vivía en los conventillos, Trabajo
infantil durante la cuestión social y los derechos de hoy y El voto Femenino),
en caso de pérdida o no haber ido a clases cuando se entregaron las deben
descargar del siguiente blog: https://profericardopah.blogspot.com/
en la sección orientaciones y material para 7mo B historia (también pueden
descargar las guías anteriores).
Actividad
2: El quiebre de la democracia
El siguiente trabajo tiene la misión de
complementar lo trabajado en clases por medio de entrevistas que los propios
estudiantes realizarán, en esta ocasión el tema a tratar es ‘’ ¿Cómo vivió mi
familia el periodo entre 1973-1990?’’.
La idea de la actividad no es la búsqueda de
una identidad política o ideológica, la idea es aprender por medio de
experiencias cercanas y significativas para los alumnos (as) para de esta forma
comprender un complejo periodo histórico de nuestro país.
Para desarrollar la actividad debe
considerar:
a) No debes salir de tu hogar para
desarrollar la entrevista, puedes hacerla con una persona de tu propia casa,
por redes sociales, llamada por teléfono, etc. Pero recuerda que estamos en
cuarentena y no debes salir de tu hogar.
b) En caso que no tengas a nadie para la
entrevista, crea las preguntas y desarrolla una entrevista ficticia con la
ayuda de un adulto.
c) Debes desarrollar entre 7 a 10 preguntas
enfocadas en la experiencia vivida por el entrevistado. Ejemplo ¿Que recuerda
usted del periodo entre 1973 y 1990?
d) La actividad debe ser desarrollada en el
cuaderno de historia y será revisada como actividad cuando se reinicien las actividades
presenciales.
e) No es una actividad con nota al libro pero
recordemos que en estos momentos es importante seguir con el proceso de
aprendizaje ya que no son vacaciones y los alumnos deben mantenerse en sus
hogares.
Nota:
El
material de la asignatura de historia será subido en el siguiente blog para
descargar: https://profericardopah.blogspot.com/
En
aquel blog encontraran estas mismas orientaciones, enlaces, guías y material
complementarios.
No
olviden visitar: http://aprendoenlinea.mineduc.cl/
(trabajar unidad 3 6to básico, Unidad 0 2020)
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